SUMBER BELAJAR BERUPA LINK MATERI, YOUTUBE, DAN BLOG
Di susun guna memenuhi tugas
Mata Kuliah : Teknologi Pendidikan
Dosen Pengampu : Turno M. Pd
Disusun Oleh :
Nurul Baiti M.S (2118064)
Kelas F
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
PEKALONGAN
2020
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Puji dan syukur kehadirat Allah Swt atas segala rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah ini yang berjudul Sumber Belajar Berupa Link Materi, Youtube dan Blog. Shalawat serta salam tak lupa kami curahkan kepada Rasulullah Muhammad saw beserta para keluarga, sahabat dan para umatnya yang InsyaAllah setia sampai akhir zaman. Makalah ini disusun guna melengkapi tugas Ulangan Tengah Semester mata kuliah Teknologi Pendidikan. Terimakasih kepada semua pihak yang telah memberi semangat dan motivasi dalam menyelesaikan makalah ini, khususnya kepada Bapak Turno, M. Pd selaku dosen pembimbing mata kuliah Teknologi Pendidikan.
Makalah ini dibuat semaksimal mungkin, namun penulis menyadari bahwa dalam penulisan makalah ini, masih terdapat banyak kekurangan, oleh karena itu saran dan kritik yang membangun sangat dibutuhkan untuk dapat menyempurnakannya di masa yang akan datang. Semoga apa yang disajikan dalam makalah ini dapat bermanfaat bagi penulis maupun pembaca.
Wassalamualaikum Wr.Wb
Pekalongan, April 2020
Penulis
BAB I
PENDAHULUAN
Penggunaan aneka sumber belajar dalam pelaksanaan pembelajaran seringkali menampilkan bentuk yang bervariasi. Sumber belajar tradisional yang sangat bervariasi seperti bahan cetak yang mencakup modul dan buku tes serta berbagai sumber belajar visual, audiovisual, video, multimedia, dan sumber belajar online sangat efektif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Pemanfaatan sumber belajar online seperti penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi secara fundamental dapat mengubah pola interaksi peserta didik dan pendidik, proses pembelajaran, dan hasil belajar.
Pada mulanya, media pembelajaran hanya berfungsi sebagai alat bantu guru untuk mengajar yang digunakan adalah alat bantu visual. Sekitar pertengahan abad ke-20 usaha pemanfaatan visual dilengkapi dengan digunakannya alat audio, sehingga lahirlah alat bantu audio-visual. Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), khususnya dalam bidang pendidikan, saat ini penggunaan alat bantu atau media pembelajaran menjadi semakin luas dan interaktif, seperti adanya komputer dan internet.
B. Rumusan Masalah
1. Apa Pengertian Link Materi, Youtube, dan Blog Sebagai Sumber Belajar?
2. Bagaimana Manfaat Link Materi, Youtube, dan Blog Sebagai Sumber Belajar?
3. Bagaimana Langkah-langkah Membuat Link Materi, Youtube, dan Blog Sebagai Sumber Belajar?
C. Tujuan Penulisan
1. Untuk Mengetahui Pengertian Link Materi, Youtube, dan Blog Sebagai Sumber Belajar.
2. Untuk Mengetahui Manfaat Link Materi, Youtube, dan Blog Sebagai Sumber Belajar
3. Untuk Mengetahui Langkah-langkah Membuat Link Materi, Youtube, dan Blog Sebagai Sumber Belajar.
C. Tujuan Penulisan
1. Untuk Mengetahui Pengertian Link Materi, Youtube, dan Blog Sebagai Sumber Belajar.
2. Untuk Mengetahui Manfaat Link Materi, Youtube, dan Blog Sebagai Sumber Belajar
3. Untuk Mengetahui Langkah-langkah Membuat Link Materi, Youtube, dan Blog Sebagai Sumber Belajar.
BAB II
PEMBAHASAN
A. Link Materi
1. Link Sebagai Sumber Belajar atau Media Pembelajaran
Media pembelajaran berbasis link merupakan media pembelajaran yang menggunakan Word Press dan berbasis pada web, dimana dengan menggunakan media ini pengajar berharap bisa meningkatkan minat belajar siswa.
Website merupakan fasilitas dari internet yang berfungsi menghubungkan dokumen dalam lingkup lokal maupun jarak jauh. Dokumen yang terdapat pada website dinamakan web page dan link yang ada pada website memungkinkan pengguna bisa berpindah dari satu page ke page lain yang disebut hyper text, baik diantara page yang disimpan dalam server yang sama maupun server diseluruh dunia. Pages dapat diakses dan dibaca melalui browser misalnya Netscape Navigator atau Internet Exploler dan berbagai aplikasi browser yang lainnya.
Pembelajaran berbasis web yang terkenal dengan sebutan web-based treaning (WBT) atau web-based education (WBE) dapat diartikan sebagai aplikasi teknologi web yang dapat digunakan untuk sebuah proses pendidikan dalam dunia pembelajaran. Jadi, dapat dikatakan bahwa semua pembelajaran yang memanfaatkan teknologi internet dan selama proses belajar dirasakan terjadi oleh yang mengikutinya maka kegiatan itu dapat dikatakan pembelajaran yang berbasis web.
2. Manfaat Link Sebagai Sumber Belajar
Pembelajaran yang berbasis website merupakan salah satu bagian dari pemanfaatan fasilitas internet dalam dunia pendidikan dan suatu kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan media situs (website) yang dapat diakses melalui jaringan internet. Manfaat belajar dengan menggunakan internet (link/website) antara lain yaitu:
a. Adanya sarana dan fasilitas yang memungkinkan antara pengajar
dan peserta didik untuk saling berkomunikasi dengan mudah melalui internet kapanpun dan dimanapun.
b. Peserta didik dapat selalu belajar kapan saja dan dimana saja karena bahan ajar telah tersimpan disuatu media penyimpan data.
c. Dengan adanya internet, peserta didik dapat mencari pengetahuan tambahan tentang bahan ajar yang sedang dipelajarinya sehingga dapat memperkaya materi pembelajaran.
d. Seseorang dapat belajar sesuai dengan kebutuhan dan keinginan dirinya sendiri karena pembelajaran berbasis web bersifat individual.
e. Kemampuan untuk membuat tautan (link), sehingga pembelajar dapat mengaksesinformasi dari berbagai sumber, baik didalam maupuan diluar lingkungan belajar.
f. Sangat potensial sebagai sumber belajar bagi seseorang yang tidak memiliki cukup waktu untuk belajar dan bisa mendorong seseorang untuk lebih aktif dan mandiri di dalam belajar.
g. Pengajar dan peserta didik dapat melaksanakan suatu diskusi dengan memanfaatkan jaringan internet dengan jumlah anggota diskusi yang tidak terbatas sehingga memungkinkan pertukaran wawasan pengetahuan yang lebih luas.
3. Langkah-langkah Desain Media Pembelajaran Berbasis Link
Langkah-langkah membuat Media pembelajaran berbasis link adalah:
a. Login ke halaman Cpanel dengan cara mengetik alamat http://free-sc.com/cpanel pada browser kemudian pilih Softaculous untuk memulai penginstalan WordPress yang akan digunakan sebagai media pembelajaran.
b. Kemudian pilih install WordPress yang terdapat pada halaman Softaculous.
c. Kemudian akan tampil halaman informasi, pengisian dilakukan terhadap informasi yang dibutuhkan dengan memasukkan user dan password yang telah dibuat sebelumnya.
d. Kemudian muncul halaman untuk mengetahui proses penginstalan WordPress.
e. Jika proses penginstalan sudah berhasil maka muncul halaman pemberitahuan telah berhasil.
f. Setelah proses penginstalan berhasil maka username dan password dimasukkan yang sudah dibuat untuk melanjutkan proses berikutnya yang terdapat pada Kotak Login sehingga muncul Tampilan Admin WordPress.
g. Tambahkan Plugin yang dibutuhkan dalam media pembelajaran ini dengan cara masuk ke Menu Plugin dan menambahkan Plugin melalui Sub Menu Add New.
h. Install Theme yang diinginkan dimana Theme tersebut mendukung e-learning melalui Submenu Editor pada Menu Appearance, atur tampilan dan masukkan Script yang dibutuhkan atau ubah Script Theme dengan menggunakan Notepad kemudian lakukan proses pengaturan plugin yang sudah diinstal sesuai kebutuhan.
B. YouTube
1. Youtube Sebagai Sumber Belajar
Youtube adalah suatu situs web berupa layanan video sharing yang memungkinkan penggunannya memuat, menonton dan berbagai klip video secara gratis.
Salah satu manfaat youtube yaitu sebagai media pembelajaran. Tujuan youtube sebagai media pembelajaran adalah untuk menciptakan suasana dan kondisi pembelajaran yang interaktif, menarik, dan menyenangkan. Video pembelajaran di youtube dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran interaktif di kelas, baik bagi siswa maupun guru melalui presentasi online maupun offline.
Dalam pembelajaran, youtube dapat digunakan sebagai salah satu media ajar. Adanya platform berbagi video, memungkinkan peserta didik secara mandiri mencari dan membagikan informasi baik berupa pengetahuan maupun praktek. Youtube dapat digunakan oleh Lembaga Pendidikan sebagai media ajar yang digemari oleh para peserta didik. Peserta didik lebih mudah memahami informasi berupa pengetahuan melalui media yang berupa teknologi informasi seperti Youtube dibandingkan dengan penyampaian secara konvensional di kelas.
Sebagian besar peserta didik tertarik dengan hal- hal yang bersifat audio visual dibanding dengan cara-cara umum misalnya pengetahuan yang hanya berasal dari buku. Melalui media pembelajaran menggunakan youtube, peserta didik dapat memahami materi secara lebih cepat daripada mempelajari melalui buku pelajaran, karena biasanya media pembelajaran dibuat menarik dan menyenangkan, sehingga peserta didik tidak akan merasa bosan sehingga dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar peserta didik.
2. Manfaat Youtube Sebagai Sumber Belajar
Menurut Sukarni bahwa manfaat youtube sebagai media atau sumber pembelajaran yaitu:
a. Potensial yaitu youtube mampu memberikan edit value terhadap pendidikan.
b. Praktis yaitu youtube mudah digunakan untuk semua kalangan termasuk siswa dan guru.
c. Informative yaitu youtube memberikan informasi tentang perkembangan ilmu pendidikan, teknologi, kebudayaan, dll.
d. Interteraktif yaitu youtube memberikan fasilitas untuk berdiskusi bahkan mereview sebuah video pembelajaran.
e. Shearable yaitu youtube memiliki fasilitas link HTML yang dapat di share di jejaring social seperti facebook, twitter dan juga blog/website.
f. Ekonomis yaitu youtube gratis bagi semua kalangan.
Burke berpendapat bahwa terdapat beberapa manfaat yang di dapatkan dalam penggunaan youtube sebagai sumber belajar atau pendidikan yaitu:
a. Strategi mengajar untuk memperoleh refrensi dalam proses belajar mengajar.
b. Dapat menjadi sumber instruksional yang baik.
c. Sebagai sumber alat motivasi mengajar dan mendukung gaya pembelajaran yang modern.
d. Sebagai sumber belajar yang bersifat inovatif dan sumber pengajaran yang gratis yang bisa dipertimbangkan dalam anggaran pendidikan.
e. Melalui youtube proses belajar mengajar online lebih praktis hanya dengan menyisipkan URL video di situs youtube yang hendak dipilih dan pengguna dapat mengaccount untuk ditampilkan di depan kelas.
3. Langkah-langkah Membuat Video Pembelajaran di Youtube
Langkah-langkah dalam pembuatan video pembelajaran yaitu sebagai berikut:
a. Membuat tampilan awal video pembelajaran Tampilan ini memperkenalkan materi yang akan dijelaskan.
b. Membuat tampilan KD yang akan memperkenalkan Kompetensi Dasar yang dipakai sehingga peserta didik memiliki gambaran materi apa yang akan dibahas. Selain itu, pada tampilan ini juga diarahkan masuk pada pembahasan.
c. Membuat tampilan materi sebelumnya Bertujuan untuk mengingatkan kembali materi yang telah dipelajari sebelumnya.
d. Membut tampilan pengantar Agar peserta didik mengetahui apa saja yang akan dibahas.
e. Membuat tampilan materi inti.
f. Membuat tampilan contoh-contoh.
g. Membuat tampilan kesimpulan.
Menurut Burke beberapa langkah untuk melihat klip video di YouTube, diantaranya:
a. Buka www.YouTube.com
b. Pada kolom bagian atas, masukan kata kunci untuk pencarian.
c. Klik tombol search.
d. Beberapa judul dari video YouTube dan screen shot dari setiap video akan tersedia.
e. Pilih video YouTube yang paling cocok untuk pencarian dengan mengklik gambar klip video tersebut.
f. Pada bagian bawah layar video memiliki pilihan untuk memberhentikan, melanjutkan atau memperbesar video serta menampilkan durasi video yang sedang tampil.
g. Klip video di situs YouTube dapat simpan atau di potong untuk dibuat suatu dokumen saat ditampilkan secara online di kelas.
C. BLOG
1. Blog Sebagai Sumber Belajar
Blog berasal dari kata weblog yang pertama kali diperkenalkan oleh Jhon Barger pada tahun 1998. Berger menggunakan kata weblog untuk mengkhususkan istilah website yang sifatnya personal dan sering diperbaharui. Dengan kata lain, blog merupakan website yang sifatnya pribadi, yang memuat opini dan hal lainnya untuk mengaktualisasikan diri dan menginformasikannya pada komunitas global.
Blog merupakan suatu media online yang digunakan untuk menulis hal-hal pribadi dan informasi namun seiring dengan perkembangan IPTEK blog juga dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran. Adanya media blog, guru akan terbantu dalam menyampaikan materi pelajaran. Jadi, guru juga harus mengisi blog dengan materi pelajaran yang hendak diajarkan kepada murid-muridnya, misalnya materi Fiqih yang isinya lebih lengkap dari pada yang ada di buku paket sekolah. Tidak hanya materi pelajaran yang ada dalam blog namun juga profil sekolah, guru, dan sesuatu hal yang berkaitan dengan sekolah, guru, dan informasi-informasi penting lainnya.
2. Manfaat Blog Sebagai Sumber Belajar
Blog dapat digunakan sebagai jembatan ilmu antara guru dan murid, maka blog dapat dikatakan sebagai media. Beberapa manfaat dari penggunaan media blog antara lain :
a. Penyajian isi materi pembelajaran menjadi lebih sesuai dengan yang diarahkan guru dalam blog tersebut.
b. Penyusunan media yang terstruktur dan terencana dengan baik sangat membantu guru dalam menyampaikan materi dengan kualitas dan kuantitas yang sama antar kelas.
c. Kegiatan pembelajaran menjadi lebih mudah dan menarikmenarik dan kualitas belajar mengajar siswa dapat ditingkatka
d. Kegiatan pembelajaran lebih efisien sebab lebih hemat waktu dan efektif karena tidak harus mencari materi dari buku.
e. Media dapat mempersingkat penyajian materi pembelajaran yang kompleks. Sehingga informasi dapat disampaikan secara sistematis dan menyeluruh kepada siswa.
f. Dengan media yang semakin canggih maka kegiatan pembelajaran dapat dilaksanakan kapan saja dan dimana saja.
3. Pembuatan Blog Sebagai Sumber Belajar
Kita harus mempunyai alamat E-Mail terlebih dahulu sebelum membuat blog. Karena, tanpa E-Mail tidak akan bisa membuat Blog. Adapun langkah-langkah dalam membuat Blog di blogger yaitu sebagai berikut:
a. Masuk ke situs blogger yaitu http://blogger.com
b. Kemudian ubah bahasa menjadi bahasa indonesia agar lebih mudahmudah lihat di kanan bawah.
c. Login menggunakan username serta password gmail ( akun email juga bisa untuk login ke blogger).
d. Isilah formulir data yang terlampir seperti:
Nama tampilan : isi dengan nama yang akan ditampilkan pada profile.
Jenis Kelamin : pilih jenis kelamin.
Penerimaan Persyaratan : Ceklis sebagai tanda setuju dengan peraturan yang telah di tetapkan oleh pihak blogger.
e. Klik tanda panah bertuliskan “Lanjutkan”. Kemudian klik "Blog Baru"
f. Selanjutnya isi formulir data blog pada form yang disediakan seperti:
Judul : Isi dengan judul blog yang diinginkan.
Alamat : Isi dengan alamat blog yang di inginkan.
Template : pilih tampilan blog yang disukai.
g. Lanjutkan dengan klik tombol “Buat blog!”.
h. Sampai tahap ini blog sudah selesai dibuat, namun untuk menghindari anggapan spam oleh google sebaiknya dibuat suatu artikel, minimal 1 postingan.
i. Klik tulisan "Mulai mempostkan"
j. Isi judul dan artikel yang dipostkan di blog.
k. Setelah tulisan selesai lalu klik "pratinjau" untuk melihat hasil sementara, jika sudah sesuai maka klik "publikasikan".
BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Media pembelajaran sangat dibutuhkan dalam peningkatan mutu pendidikan. Berbagai upaya untuk mengembangkan proses pembelajaran menarik dan menyenangkan dapat melalui pembelajaran berbasis website atau link, youtube serta blog sebagai sumber belajar siswa. Media pembelajaran berbasis link merupakan media pembelajaran yang menggunakan WordPress dan berbasis pada web, dimana dengan menggunakan media ini pengajar berharap bisa meningkatkan minat belajar siswa.
Dalam pembelajaran, youtube dapat digunakan sebagai salah satu media ajar. Adanya platform berbagi video, memungkinkan peserta didik secara mandiri mencari dan membagikan informasi baik berupa pengetahuan maupun praktek. Sedangkan Blog merupakan suatu media online yang digunakan untuk menulis hal-hal pribadi dan informasi namun seiring dengan perkembangan IPTEK blog juga dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran.
B. Kritik dan Saran
Dalam penulisan makalah ini, penulis menyadari bahwa makalah ini masih banyak kekurangan, baik dari segi isi maupun cara penulisannya. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis sangat berharap ada kritikan dan saran yang sifatnya untuk membangun. Terakhir penulis berharap, semoga makalah ini dapat bermanfaat baik bagi penulis begitu juga pembaca.
B. Kritik dan Saran
Dalam penulisan makalah ini, penulis menyadari bahwa makalah ini masih banyak kekurangan, baik dari segi isi maupun cara penulisannya. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis sangat berharap ada kritikan dan saran yang sifatnya untuk membangun. Terakhir penulis berharap, semoga makalah ini dapat bermanfaat baik bagi penulis begitu juga pembaca.
DAFTAR PUSTAKA
Yaumi, Muhammad. 2018. Media dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group.
Arighi, Hendra. 2017. Implementasi Penggunaan Blog Sebagai Media Pembelajaran Ekonomi pada Siswa Kelas XI SMAN 34 Jakarta. Skripsi. UIN Syarif Hidayatullah.
Hamzah dan Rahman, Abd. Desember 2016. Pengembangan Media Pembelajaran IPS Berbasis Website untuk Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri. Jurnal Teknologi Pendidikan. Vol. 18 (No.3).
Mujianto, Haryadi. 2019. Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Ajar Dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar. Jurnal Komunikasi Hasil Pemikiran dan Penelitian. Vol. 5 (No.1).
Ratnawati. Februari 2016. Desain Media Pembelajaran Berbasis Link Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Melok. Vol. 3 (No. 1).
Said, Irhas. Terintegrasinya Youtube Sebagai Media Pembelajaran ke Dalam Kurikulum Keperawatan. Universitas Indonesia.
Sartono. Maret 2016. Pemanfaatan Blog Sebagai Media Pembelajaran Alternatif di Sekolah. Jurnal Transformatika. Vol. 12 (No.1).
Wahyudi, Nanang. 2014. Pemanfaatan Blog Sebagai Media Pembelajaran Interaktif. Jurnal Study Islam Panca Wahana.
Wigati, Sofyan., dkk. Pengembangan Youtube Pembelajaran Berbasis Ki Hadjar Dewantara Untuk Materi Integral di SMA. Prosiding Seminar Nasional Etnomatnesia.
